简论菊延宏诗歌的艺术特色

——诗集《岁月留痕》读后

刘高潮

菊延宏先生是一个教育家，他创办了华州的未来学校，从学前教育到完整小学教育涵盖了方方面面。他又是一个业余作家，从写写小说、散文，到写诗歌，无所不能，以前曾出过3个集子。元旦刚过，他又送我两本书，一是散文集《漫卷思绪》，二是诗歌集《岁月留痕》，都是正规出版社出版。我感到突然是他骄人的成绩，一次两本！第一印象就是延宏勤奋，惜时如金，笔耕不辍，硕果累累。他的职业是教育，3个学校的校董兼校长，一天有多少事务等着他去拍板点头，可他还在挤时间搞文学创作，这需要多么大的毅力和勇气？他做到了！真是功夫不负苦心人，天道酬勤，这几年他出了5本作品，加入了省作协，实在是可喜可贺!这对于我辈整天喊忙，没时间写作的人，还真有点相形见绌了。你不服不行！

说到写诗，这些年报刊杂志上发表的所谓诗歌，我几乎不看，太水了，连分行排列的应用文都不如，看他纯属浪费时间。可见到文友的诗歌作品，我还是要读读的，因为有共同的生活感受，我偶尔也写诗发表，只是写传统手法的现代诗而已。拿到延宏的诗集初翻了翻，里面关注人生、社会的篇章吸引了我，我这才把《岁月留痕》诗集精读了一遍，花了3个晚上，感慨受益良多。

《岁月留痕》诗集，是诗人30余年来的诗作精华汇总，全集共分“岁月留痕”、“家国情怀”、“寄情自然”、“漫卷思绪”4个章节，收集114道诗题下的126首诗作，每首长不过60句，短不低于4句，首首都是作者的亲身历炼，蛤蚌怀珠，真情实感的结晶淅出，可见下了一番功夫。其诗，记录着成长的足迹，是乡情、亲情、友情的诚挚表露，揭示出为人处世的本源要义；追溯盘点着历史事件，重新认知后思想升华，找到了净化灵魂的纯真起点；对家乡山水田园的歌唱，渴求返璞归真的探索，是大爱情怀的自然顺延；思考社会人生的碎片，梳理成整装待发的容颜，是继续前行的准备和拓展……我读后，在诗歌的艺术技巧领域里的收获捋理，至少有三：

一是赋比兴手法的应用，升华了诗章的思想主题。赋比兴，自古到今都是中国诗歌结构谋篇的第一要义，承认不承认它都起着决定性作用，就像不懂平仄凭着语感写古诗，其实语感本身就蕴含着平仄，诗歌就是自觉不自觉地实践“赋比兴”后的产物。延宏在写诗方面，就是把比兴手法运用地较好的一位，这无形中就扩大了诗歌的内涵，加深并丰富了篇章的思想含义。如《一渠清水奔小康》，作者采取比兴手法的高度铺陈，以水喻人，“前赴后继，一头扎进广袤的干涸大地，”用默默地辛勤滋润，换来果硕粮丰后的衣食无忧。《我爱你中国》，诗中的“我”拟游子、国比母亲，全诗45句，有41句“我”字打头，连绵的排比、两两的对仗，一下子就调动起诗的纲目主旨，进入到那大气磅礴，大势所趋的意境里，谁人不起爱国情绪呢？《喜迎奥运》里的排比句式，“多少个”与“多少次”交替使用，“你让”与“你是”的往复踏来，收到了一唱三叹的歌诗效果，营造出恢弘夺目萦耳的艺术感染力。

二是诗眼的提炼把握，扩充了诗篇的诗情画意。“诗眼”是诗歌创作的灵魂，靠千锤百炼锻打出来，在诗篇中享有“龙睛”的地位。用的好，诗意皆出，事半功倍；用不好，或根本就没有提炼出来，诗篇就是文字碎片的堆砌，散了架的辞藻垃圾。《一样——给民办学校的老师》中的“一样”，既是作者筛选出的诗题，也是遣词造句中提炼出的诗眼，民办与公办是不“一样”，哪什么“一样”？释难解惑一样，师生之情一样，师者仁心一样，精神境界一样，民办教师的灵魂依然神圣高尚！《雾霾》一诗中的“光”也是诗眼。污染重了，“我看不清对面的灯光”；本来大白天的，“汽车都打开了灯”；我们要生存，呼唤“灯火通明”。是灯光贯穿全诗，折射出要保护生态环境的迫切性，雾霾频现给人类生存敲响了警钟。散文诗《少女》里，花就是诗魂，写气息“如嗅玫瑰”，状情态“如芙蓉含羞”，摩言语“像一朵水莲”，终究概括成留住心中如画的花朵，这就无限拓展了形象的画面，给人带来想象曼妙的空间。在《延安之歌》里“延安精神”就是诗眼，它统领了全篇；在《乡村记忆》中“乡愁”就是暗含的诗眼，割不断、理还乱，回头全是思念。《民族复兴路》里的信仰“中国梦”，这个眼线，铺陈了近180年，洋洋洒洒，把我们一直引领到繁荣富强的今天。

三是音韵声律的考量，加大了诗歌的传扬活力。一首《卖洋葱》描绘了一个生活场景，“斜风细雨早起程，道远又泥泞，路难行”；“白云蓝天挂彩虹，红花香正浓，征途中。”四段诗如四小令，又是一个整体，读来一唱三叹，朗朗上口，真可谓气韵贯通，有情有趣，一板一眼。《雨中漫步桃花源》押“天山”an（按）的韵，整篇一韵到底，易读好记，把古今情缘酝酿得醇厚溢香，人人向往。《又是一年三月天》是父亲写给女儿的诗信，“杏花的脸，燕子的欢，心的清泉。”一气呵成的礼赞，平仄错落有致，声调抑扬相间，将无边的父爱弥漫在字里行间，天伦之乐呈现在读者面前。《家》像一阕宋词，句句韵脚为a，家、妈、娃，了、下、啦，揭示出城市化进程中农村留守儿童这一严肃主题，以探索性的解惑，给出了学校为家的不完整答案，使人过目不忘，忧上心头。《端午》仅仅10句，音韵开阔，情调悠长，“忧伤”“回肠”“绝唱”，“信仰”“遥想”“脊梁”，端午成就了屈原的情怀，屈原化作爱国的符号，爱国成为民族不朽的大义，也是仁人志士永恒的追求！

另外还有，作者描写不忘初心的《扶贫路上》，铭记历史耻辱的《圆明园》，刻画大爱无疆《孩子，妈妈只想着你》的汶川地震，流露友谊相牵的《相聚宝鸡》，宣泄爱情的《写给秦红芳妻》，抒发淡淡乡愁的《回不去的家》，感事伤时的《既然成为过去》，直抒胸臆的《妈妈你听我说》等篇章，都体现出可圈可点的诗歌艺术功力，因时间、篇幅，恕不一一展开叙述。

纵观菊延宏的《岁月留痕》集中的诗歌，已经成熟耐看，若要想再攀上诗歌的峰尖，还有诸多努力的空间。从纯艺术角度来看，有些篇章略显粗糙，有待精雕细刻；有的诗作开篇意趣横生，收尾有点急促简单，即起兴婉约落点淡薄；在遣词炼字上，还需要精益求精，仔细研磨；就诗歌通篇的押韵、转韵，以及新诗讲不讲平仄声调等问题，还有待于进一步商榷。当然，这些都瑕不掩瑜，艺无止境，人人都有提高学习的余地。况且，艺术上仁者见仁智者见智，窃只是一家之言，不一定准确，愿海涵共勉。我期待菊延宏同志更好更多的诗作问世。